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学农教育

自“北京市中学生学农教育活动”启动以来,深受北京市委领导的重点关注,市委领导多次深入学院就学农教育活动开展过程中的各项工作、重要节点进行调研。学院领导、有关职能部门、系部等自2016年寒假以来,从政策保障、人员配备、课程建设、硬件完善等多个方面做了大量细致入微的工作,给予了充分的保障。

4月17日学农教育活动正式开展以来,学院主要领导多次深入到学农教育的教室、田间地头实地查看教师授课和同学们的上课情况。期间与授课教师、试验校老师、同学们在课程的设置、时间安排、与中学常识点对接等方面进行了详细的询问,同时也给予了引导。
4月20日党委书记李云伏、副院长程文华在“传统农具使用--水车”的课程授课地点,对随行的学农教育中心工作人员强调,学农相关的设施、设备安全使用的重要性,要求相关工作人员务必做到经常巡查、及时反馈,马上解决,将所有的风险化解在方案中,解决在萌芽阶段。学院领导还多次到“青年农场”大门复建场地,和农作物种植、果树田间管理实施地点,针对性地提出修改建议;与授课教师仔细交流,提出了要严格按课程的授课计划进行授课,并根据各方建议,对既定的课程方案进行完善和修改。

一、 系部认真组织教学、彰显学院教学理念

2016年学农课程由2015年的31门增加到91门,承担学农课程的系部在园艺系、食品与生物工程系、畜牧兽医系、实训管理中心的基础上逐渐增加了水利与建筑工程学院系、现代服务管理系、信息技术系、基础部、后勤管理中心等5个系部、中心。目前学院8个系部、2个中心的97名中青年教师承担着14000名师生、12000余学时的全年教学工作量。

园艺系的21名副高级、中级教师承担了“小品花的设计与制作”“压花小画制作”“蜜蜂的养殖与管理”“常见观赏树木识别与标本制作”等9门课程;食生系12名中高级教师在课程的实施上,合理统筹食品加工楼课程安排,充分利用湖畔实训园内的教室、设备资源承接好学农课程的实施,今年新增加了“纳豆制作”“营养果蔬汁制作”“DIY创意钥匙链的制作”等5门课程。牧医系的11名教师承担了“鸡胚发育及雏鸡雌雄鉴别”、“观赏鱼的养护”等6门课程,通过课程系统的讲述、实地的观察,让同学们懂得了通过观察小鸡翅膀上的羽毛生长速度的快慢,准确辨别雌雄。现代系借助系部教学优势课程开发了“学做小茶人”“家庭鸡尾酒调制”“家庭用电小技术”三门学农课程。巧妙的课程设计思路、身临其境的授课环境,让同学们感受到了不一样的“上课”。

水建系、信息系、基础部的老师们也分别从系部自身优势开发了“微灌系统管路连接”“传统农具-水车的使用”“雾霾常识与防护”“垃圾分类及回收利用”“水的微妙(珍惜生命之水——知水、净水)”等课程,从系部专业和热点问题出发,将传统农业、现代农业中水的利用进行了普及和实操对比,同学们在敬仰先人智慧的同时,也憧憬未来农业科技的发展。

近百名中青年教师的辛苦付出,保证了同学们在学院为期一周的学农教育活动中,真正地将职业教育和素质教育的常识点融会贯通,切实地做到了“接地气、接课本、接生活”。

二、规范服务管理,提升办学水平

自2016年4月17日开班以来,保卫处累计为保障学农教育开班、成果展示、临时性工作出动安保共计100余人次,制定了详细的大规模(群体)活动的安全预案。学生处选拔的20多名大学生志愿者在学农教育活动中发挥着“助理班主任”的重要作用协助试验校与学院在宿舍、食堂、课堂等多个方面架起了良好沟通的桥梁,极大地保障了日常沟通和联系。后勤服务中心在做好饭菜供应、洗漱保障、被褥洗消等服务保障工作的基础上,借助假期对学农餐厅进行了升级,在原有基础上增加了门口景观区域,引进了现代化的餐厨设备,通过可视化教学等现代化手段保证了学农教学工作质量。实训管理中心统筹园区资源和学农工作要求,在300亩的校内实训基地内,依据课程体系中“农业与生产”“农业与学问”两大模块课程分类及课程要求,将实施地块、地点逐一划分,按照农作物生长、生产周期合理安排学农20余门课程。

自4月17日正式开班以来,学农教育工作进展顺利,试验校对学院从信息联络对接、课程安排、后勤服务保障等方面给予了充分的肯定。多个职能部门、系部的通力协作最大程度地保证了学农教育工作的进展和成果。










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